在教育孩子的过程中，选择合适的故事进行讲述对于培养他们的想象力、道德观念以及理解能力具有重要意义。神话故事四年级由于其丰富的情节和深刻的寓意，对于这年龄段的孩子来说是一个非常好的学习资源。

首先，我们要了解神话故事四年级指的是那些适合四岁儿童听懂并且能够吸引他们兴趣的小说或传说。在选择这些故事时，我们需要考虑到孩子们对复杂情节和抽象概念还不够熟悉，因此我们应该选取一些简单易懂、内容丰富而又有趣味性的作品。例如，《小熊维尼》、《金发公主》等都是很受儿童欢迎的小说，它们通过幽默风趣的情节来展现人性善良与勇敢，这些正面的价值观对于四岁儿童来说是极为宝贵的。

其次，在讲述神话故事时，我们可以将其融入到日常生活中去进行教育。比如，当我们准备晚餐的时候，可以告诉孩子们关于“七天创世”中的太阳女神如何用一块石头命运地板上的种子生长成粮食；或者，当我们出门玩耍时，可以提醒他们像古代英雄那样保护环境，不要乱扔垃圾。这样的方式可以帮助孩子们将学到的知识与现实生活相结合，从而更好地记忆和理解这些内容。

此外，透过讲述神話，我們還可以幫助孩童更好地理解歷史背後的人文關懷。此舉不僅能增進他們對過去文化與傳統價值觀念之認識，也能激發他們對未來可能會遇到的挑戰做出準備。例如，講述《阿凡達》的創始者之一為了保護地球，而努力讓世界各國政府合作，這種團結精神也是我們現在面臨全球化時代所需要學習的一個課題。

當然，如果想要让这些故事更加吸引儿童，我们也可以尝试将它们改编成游戏或者角色扮演活动。这不仅能够增加学习乐趣，还能提高参与者的团队协作能力和解决问题技巧。在这样的互动氛围下，他们会更加投入，并且从中学到了更多实际应用价值。

最后，我们还应注意的是，让我们的孩子接触古老而奇特的传说，而不是现代的小说或电影，有着不可忽视的心理作用。古代神话往往蕴含着深邃的人生智慧，如《西游记》中的孙悟空，他为了解脱自己被封印在地底百年的苦难，最终达成了修行成为真仙的地步，这样的经历教导人们坚持不懈追求自己的梦想。而现代文学作品则可能缺乏这样的哲理性，更侧重于娱乐性，因此在选择阅读材料时，应当给予足够重视于这两者的区别。

综上所述，“我們應該如何選擇適合四歲兒童聽懂的簡單且有趣的神話經典呢？”这一问题，是一个既充满挑战又充满机遇的问题。当我们成功回答这个问题，并将这些精心挑选出的经典融入到我们的教学计划中时，那么我们就为我们的学生打开了一扇通向知识海洋的大门，为他们提供了一个探索、学习和成长的地方。而这种方法无疑是正确有效的一种，因为它符合了“以身作则”的原则，即通过亲身体验来加深对事物本质认识，从而促进思想发展和行为改变。在这个过程中，每个家庭成员都是一位老师，每个场景都是一堂课，每一次交流都是一次考试。而最终目标是培养每个学生成为未来社会上的贡献者，将他/她所学转化为实践，为社会带来积极影响。