孔子教育思想：实践为政，道法自然
孔子是中国儒家思想的代表人物之一，其影响不仅在历史上得到广泛的传播和发扬，如今的世界上，孔子的教育思想和智慧依然为人们所称道和追寻。作为一位历史名人，孔子的思想理念也许并不像某些皇帝一样，那么阴晦或者斗争，相反，孔子的教育思想在历史上却是极具人文气息，这也是人们对于孔子鼓舞人心、教育思想具有积极向上的认同的原因之一。
孔子教育思想的核心是实践，孔子在其生平中四处游走，不断琢磨和总结自己的思想和经验，而这些思想和经验也推动着孔子的道德高度和人文情怀的形成。孔子的教育思想强调的是一种治理方式，这种方式不是通过权力和压迫来达成自身的目的，而是要在多方面展现自己的教养和思想，以驾驭所面临的各种逆境和挑战。这样的思想方式是一种对于治理伦理的追求，孔子在这个方面实践了自己的思想并给予了极大的共鸣和回响。孔子最为研究的是为政以德，通过自身的修养和践行来影响人们的行为和思考方式，达到诸侯相互约束的目的，孔子这种治理方式最重要的就是放开自己，把自己和所有的人联系在一起，为政于天下又何尝不可呢？
而孔子教育思想的另一个核心就是道法自然。孔子的这种思想是想通过修身之功来衍生出一种对人与天之间联系的深刻认识，达到知天命，洞明道法的平衡状态，但这种消解人与天之间的界限也引来了孔子弟子的不同意见，很多人认为道法自然是不可捉摸的，人有人的规律，自然有自然的逻辑。如《论语》中所说：“臧文仲问曰：“仁者，虽告之曰‘井有仁焉’，其从之也？’子曰：‘何陋之有？水则渐之，强者攻之，上善若水，水善利万物而不争，它善则不受其害，水善则覆盖地，故曰，上善若水也’”。至根子上，我们仍然不可忘记学会平衡，保持自己的处于人与天之间一个平衡点，这是归于自然之境，也是我们应该追求的最好的境界。
“人定胜天”，这是人类通往未来的必由之路，不能被轻易地抹杀。孔子的教育思想及其所强调的道路发生了怎样的变化，也许取决于人们对待生活的态度和对历史的看待。我们有时候会遇到一些特别痛苦和困难的事情，人心不可不堪，但是，没有人可以停留在困难之中，例如，我们可以选择通过学习孔子的教育思想，将我们生活中遇到的挫折和苦难看成是一种经历和锻炼，使得自己能够更加成熟和更加健康的出现在生活中。而对待生活困境的态度也是一生的宝贵财富，因此我们应该在心中牢记，人生道路崎岖，我们可以为自己铺设出一种关于自己人生的道路，如果我们做不到深谙孔子的教育思想，我们就不能在自我的探索中获取真正有价值的信息，人生之路也就可能不可预测、不可预知地走向末日。
