李德仁院士：在科研的征程上，师生携手共进，共同开拓前沿领域。作为中国科学院、中国工程院双重院士，以及武汉大学教授，他的成就不仅令人敬佩，还曾被评为“最美科技工作者”。然而，在面对荣誉时，李德仁更感激的是自己有责任担起培养人才的使命。
回望他的学术旅程，从1957年考入大学开始学习测绘，一直到1978年政策开放后重新启航研究生之路。1981年他获得硕士学位后，便前往德国深造，并以一年的博士论文解决了百年难题——误差可区分性。在国内，他参与了多项重要项目，如高分辨率对地观测系统、“北斗”卫星系统等，为国家贡献巨大。
他的成就之一是创立了“李德仁方法”，这是一种从验后方差估计导出的粗差定位选权迭代法。对于这些成就，李德仁坦言都是勤奋和天赋的结果，但他始终强调科学研究需要老师和学生之间的接力合作。他自诩既是老师，也是学生，因为只有不断学习和传授知识才能推动科研前沿。
两位导师——王之卓和阿克曼，对他的影响至关重要。王之卓免试录取他为研究生，又推荐他去德国深造；阿克曼则赏识他的聪慧，让他尽快完成博士并回国工作。这两人都教会了李德仁关于学术与人生的宝贵道理：要在向深部发展中交叉融合人才，同时要尊重学生，不断学习于他们，更重要的是做到学科前沿工作。
除了尊重与支持，李德仁还从两位导师那里学会了如何培养下一代。他鼓励自己的学生勇于创新，不畏挑战，将最难的问题交由他们来解决，以此促进跨越式研究。而现在，这些曾经的小伙伴们已经成为了一些顶尖专家领导者，他们一直保持着与老師之间紧密无间的情谊，就像磁铁一样将大家凝聚在一起。
81岁高龄的李德仁已经培养出了超过200名博士毕业生，其中不少人已成为教授或领导层人物。他骄傲地说：“我有很多学生当上了教授、领导。”这是对其教育事业的一份认可，也体现出一个人的生命价值所在，即通过接力般的人才培育，让更多人能够站在科学探索的前沿，为人类文明作出贡献。
