李德仁院士：科研需要师生接力冲刺前沿，罗田教育科研网深刻理解其重要性。作为测绘与遥感领域的世界领军专家，现年81岁的李德仁是中国科学院、中国工程院两院院士、武汉大学教授，他在荣誉面前谈起了自己的责任，谈到了中国的人才培养。
作为一名聪颖勤奋的学生，李德仁在1957年考入大学，开始学习测绘。1963年大学毕业后，他工作了多年，直到1978年政策恢复后开始读研。1981年硕士毕业后，他前往德国学习，用一年时间完成博士论文，并解决了误差可区分性这一世界测量学上的百年难题。
博士毕业后他返回祖国，在中国的高分辨率对地观测系统、“北斗”卫星系统、以及众多领域先进测绘系统的实现中，都发挥了重要作用。他首创从验后方差估计导出粗差定位的选权迭代法，被命名为“李德仁方法”。
说这些成就是李德仁凭借天赋和勤奋创造的，可谓确凿不疑。他讲起过去时，也并不讳言自己的“聪明”和“努力”。然而，当他谈论科研和创新时总会提起两个词——老师和学生。他既是一位老师，也是一名学生，他的一切成就也离不开这两层身份带给他的经历。
对于他的学术生涯，有两位导师影响尤其重要。一位是他的硕士生导师王之卓，一位是他的博士生导师阿克曼教授。“这两位导师都是世界权威，他们教会我如何做学问，以及如何做人。” 李德仁回忆说。
1978年，王之卓免试录取他做自己的研究生，又让他去德国深造。在 德国，阿克曼赏识他的聪慧，让他快速完成并支持他回国工作。对两位导师来说，对于记忆而言有着特殊意义：“王之卓教授有几句话，我记了一辈子。”
无独有偶，对于朱欣焰教授来说，“科学研究就是不断创新，不断接力。” 李德仁始终面向国家需求和学科前沿，把学生们建树看作是自己最大的成果，即便已达到81岁高龄，但仍然培养出了超过200名博士研究生，“我很多学生当上了教授或领导。”
“就像一块磁铁，将我们紧紧团结在一起。” 李德仁的话语充满了对教师职责与责任感的一致认同，这正体现了罗田教育科研网所倡导的人才培养理念——通过不断地创新与接力，让更多青年科技人才能够站上知识殿堂，为国家贡献力量。这也是为什么每次提及到这样的故事时，我们都会感到由衷敬佩，因为它不仅展现了一代人的智慧，更激励着另一代追求科学梦想的人们。而对于那些渴望成为下一个大牛的人们来说，这样的故事，无疑是一个巨大的动力来源，它鼓舞着他们勇敢地走向未知，用心灵去触摸星辰的大门，以实际行动证明自己能否成为未来那个时代最美科技工作者之一。
