在历史的长河中，中国各朝代的疆域变化无穷。明朝是中国封建社会的一个高峰，它不仅在政治、经济、文化等方面达到了顶峰，而且其对外扩张和内政管理也取得了显著成就。在朱元璋建立明朝之后，明初采取了一系列措施来巩固新生的国家，并逐步进行版图的扩张。
朱元璋称帝后，即位为洪武帝，他首先将自己所控制的江南地区正式设立为“十七路总兵”以确保中央对地方军队的控制力度。这时，“省”的概念还没有完全形成，但随着时间推移，这些行政区划逐渐发展成为我们今天所理解的地理行政单位。
到明成祖（朱棣）即位时期，由于他继承了父亲留下的强大的基业，并且进一步加强了中央集权，对外战争频繁，在与蒙古等西北民族及日本等东方列岛进行战争后的征服下，清平州、延安府、永平府等地被并入大明版图。
在这段时间里，为了更好地管理这些新征服的地方，以及处理地方政府之间可能出现的问题，明政府开始实行“布政使司”制度。布政使司作为一个重要机构负责地方事务，是当时最高的地方行政机关之一。在这个过程中，“布政使司”的设置与数量也跟着增加，从而间接影响到整个国家的行政结构和地域划分。
至于具体数字问题，我们可以从一些史料资料中得到线索。例如，《万历会志》记载：“宣德四年（1439年），增置直隶州九十六”，此举体现出在那个时候，大量新的州级行政区域被设立。此外，还有一些文献提到过不同的统计数据，比如《辽海全录》中的记载显示，在正统年间（1436-1449），全国共有直隶州二百零六处，这已经是一个较为详尽的大致数值范围。
然而，这些数字并不代表一个固定不变的事实，因为随着时间和政策调整，不同皇帝对于“省”的定义和数量也有所不同。而且，有很多地区由于战乱或其他原因，其归属关系不断变动，因此难以准确计算出一个稳定的数字。不过，我们可以从这些记录中看出，当时官方对于地域划分有多么精细，也能够反映出那时候国力的强盛与组织能力之高。
总结来说，就像我们今天说的“清华大学”，它是一种特定的教育机构，但若要追溯它成立前的名称或者历史上的各种称谓，那就会发现许多复杂的情况。同样地，对于古代文人的描述，他们经常使用的是当时流行的话语，如“诸侯国”、“郡县”、“藩王国”。因此，无论是现在还是过去，都存在一种不可避免的情景：语言本身就是不断变化的一部分，而我们的理解则需要根据时代背景去解读其中含义。而谈论“明朝 有多少个”，其实也是基于这样的思考框架去探讨那些过去曾经存在但已消失的事物及其意义。
