宋朝是中国古代历史上一个重要的时期，其政治、经济、文化等各个方面都取得了显著的成就。教育作为社会发展的重要推动力，在宋朝得到了深刻的重视和系统化建设。在这段时间里，教育制度改革不仅为知识分子提供了学习和研究的环境，也为整个社会注入了新的活力。
首先，宋朝政府对于教育给予了高度重视。皇帝亲自出面制定《太宗政要》中提到的“学者之选”，强调选拔人才必须通过科举考试，这一政策极大地促进了广泛参与国民对于学问学习的热情。这种从中央到地方的一贯性政策，为广大民众提供了一条通向仕途的地图，使得更多的人能够通过自己的努力获得识字甚至更高水平的文化素养。
其次，随着时代发展，不断出现新的思想流派和学术理论，如理学、医学等，对传统儒家经典进行批判与创新。这使得人们能够更加全面地了解世界，同时也激发了一些具有开创性的思想家如朱熹、张载等人的产生，他们以独特而深刻的见解丰富了中华文明的大宝库，并对后世产生重大影响。
再者，宋代学校数量不断增加并普及化，比如私塾、中小学等多种形式相继出现，以满足不同阶层学生接受教育的心理需求。此外，由于科举考试成为进入官僚体系的一个主要路径，因此许多家庭为了培养孩子能顺利通过科举考试，都愿意投入巨资设立私塾或请教书人教授子弟读书习武，这进一步扩展了受过良好教育人口规模，从而提升整体国家智慧与能力水平。
此外，还值得一提的是在科技领域，即便是最早期商业企业——丝绸厂也会雇佣一些懂技术的人才来管理生产过程，而这些技术人员往往都是经过专门培训或有专业技能的人，他们通常来自较好的学校或拥有较高文化素质。而且，有些地区还开始实行“生员”制度，即允许没有参加科举却因贫困无法继续求学的小孩免费进入寺庙或者道观学习，可以说这是一种特殊形式的情感支持，让那些因为贫穷无法继续求知的人也有机会得到一定程度上的知识训练。
最后，但绝非最不重要的是，在这个期间还有一个不可忽视的事实，那就是文学艺术作品大量涌现，如苏轼、黄庭坚这样的诗人以及赵孟頫这样的画家，他们以超凡脱俗的手笔将中华民族精神中的美好品质表现出来，为后世留下宝贵遗产。
总结来说，在宋朝历史成就中，尤其是在当时所采取的一系列积极措施推动公平开放透明、高效可持续发展的人才培养机制，它们共同构成了一个充满希望与活力的时代背景。在这一背景下，不仅普通百姓，也包括被认为是知识精英群体的大量成员都有机会接触到各种各样的新思想、新方法，从而促进他们个人价值观念发生转变，最终形成了一股强大的正能量，将其应用于国家治理和社会生活中，对未来乃至整个中国历史产生深远影响。
