元朝建立后，蒙古族为了巩固自己的统治，并融合汉文化，采取了一系列措施，其中包括推行科举制度。科举考试是中国历史上最重要的选拔人才机制之一，它不仅为士人提供了晋升官职的途径，也对社会阶层产生了深远影响。在元朝，这一制度得到了进一步的发展和完善。
首先，元朝在政治体制上实行中央集权统治，需要大量合格的人才来辅佐皇帝进行国家事务。为了满足这一需求，元政府加大了对科举考试的投入和重视程度。这一点体现在考题内容、考试形式等方面都更加注重严谨性与公正性，以确保选拔出真正有能力的人才。
其次，在经济基础上，随着丝绸之路等商业活动的兴盛，一些地方经济开始繁荣起来。这也促使更多的地方贵族子弟能够参加科举考试，从而改变了原来以南北两京为中心的地理分布。此外，由于农业生产水平提高，他们也有更多时间从事学问学习，从而增加了参加科举考试的人数。
再者，对于社会阶层来说，由于考中功名可以迅速提升家族地位，所以很多家庭特别是士人家庭，都非常看重子弟能够通过科舉考试。这种情况下，不同地区甚至不同民族之间出现了一种“门第”意识，即认为自己拥有较高教育背景或者更优质教育资源就能获得更多机会，这种观念在一定程度上导致了社会分化加剧。
此外，还有一点要注意的是，由于蒙古人的文化背景不同，他们对于汉文文学、哲学思想等传统知识可能不是很精通，因此在早期他们通常会选择那些已经接受过良好汉语教育或具有较强儒家思想训练的人作为辅助官员或顾问，这也间接地促进了一部分受过良好教育的百姓进入仕途。
总结来说，在元朝时期，无论是在政治、经济还是社会层面，其推行并完善后的科举制度都起到了显著作用，它不仅帮助到那些有志向但贫穷或出身低微家庭的小伙子们，而且还促进了一定的文化交流与融合，同时也为整个社会带来了新的动力和活力。但同时，也不能忽略它带来的问题，如阶级固化、地域差异以及民众对于特定身份认同的一致性增强等这些都是值得深思的问题。
