在中国的教育体系中，四年级学生的阅读材料往往与中华文化和民族精神紧密相连。其中，“三国演义”和“西游记”这两部作品被广泛认为是四年级学生必读的中国神话故事。这两个作品不仅具有深厚的文学价值，更重要的是，它们能够为孩子们提供一个了解古代社会、历史背景以及传统道德观念的窗口。
首先，作为中国古典文学中的杰出之作，“三国演义”通过对东汉末年的分裂和三国时期复兴过程的一次大胆创造性的再现，为孩子们讲述了一个关于忠诚、勇敢、智慧和策略等品质的人物塑造，以及他们之间纠葛错综的情节。这些人物，如刘备、曹操、孙权，他们的形象及行为模式，不仅让人回味丰富多彩的人生经历，而且也激发了孩子们对于英雄主义精神探索的心灵需求。
其次，“西游记”，又名《孜然志》，则以唐僧师徒四人的取经之旅为主线，将奇幻元素与真实事件巧妙地融合。这个故事包含了大量民间传说中的怪兽及其征服过程，使得故事充满了魔幻色彩，同时还蕴含着深刻的人生哲理，如坚持不懈、善良克恶等，这些都是适合儿童培养正面价值观念的内容。
此外，这两部作品也是将中国古代神话元素与现实生活相结合，以史诗般宏大的叙事手法，让后人能够感受到那段历史时期人们生活的情景和心理状态，从而增进对历史知识理解。此类内容对于青少年来说尤为重要，因为它能帮助他们建立起正确认识自己国家文化根基，并且提升对世界各民族文化交流互鉴意识。
更值得一提的是，这两部作品都曾被改编成电影或电视剧，在全球范围内广受欢迎，成为了一种跨越时间空间界限的文化遗产。在这样的背景下，对于新一代学子来说，通过阅读原著可以更直观地体会到这些经典作品所承载的情感和思想，而非依赖于简化版本或影视改编。
然而，有一些家长可能会提出疑问：既然“三国演义”、“西游记”如此重要，为何它们要被指定给特定年龄段？答案在于这些作品既有助于引导儿童发展好奇心，也能促使他们形成批判性思维能力。例如，当孩子们从不同的角度去分析诸葛亮如何制定战略，或是唐僧师徒如何解决各种难题时，他们就开始学习如何从不同的事物中寻找规律，从而锻炼自己的逻辑思维能力。
此外，由于这两部作品涉及较多艰涩词汇，因此适当挑选文本并辅以教学活动可以有效帮助学生掌握语言表达技巧。例如，可以组织角色扮演活动，让学生模仿书中人物进行表演，还可以开展写作比赛，让他们根据书中的情节来撰写短篇小说，从而提高语言运用能力。
总结来说，“三国演义”、“西游记”的选择作为四年级必读中国神话故事，是基于它们在教育上的独特价值。一方面，它们能够为儿童提供丰富多样的想象空间；另一方面，它们还有助于培养孩子优秀的人格品质，同时增强其认同感与归属感。这两点共同构成了这一选择背后的深远意义，即通过学习这些传统文学佳作来实现个人成长与社会责任双重目标。而这种方式，无疑极大地推动了教育改革向更加全面发展方向迈进。
