何为科举？
在中国历史上，科举考试是封建社会选拔官员的一种重要方式。它源于唐朝，经过宋、元、明、清等朝代的发展，最终形成了以进士出身为顶层次级别的完整体系。然而，在这个过程中，每个朝代都有自己的特点和变化。
元朝科举简介
元朝是蒙古族建立的草原帝国，其统治结构与汉族传统相比具有显著差异。元初实行的是“察言观色”、“擢优用人”的政策，即根据个人才能直接提拔到高位，这样做既体现了其强悍军事能力，也反映了对文化和文人的重视。在后期，由于需要稳固中央集权，逐渐引入了科举制度，以此来吸纳儒家知识分子参与政治并加强对地方政府控制。
从唐至宋：科举系统化
在唐末五代时期，虽然没有完全建立起科学而有效的人选选拔机制，但是在宋朝下台阶考取官职成为了一种常态。这一阶段，对待进士产生了极大的兴趣，并将其作为一种正式渠道进行人才选拔。此时，“状元”这一称呼也开始流行，它代表着每年的第一名考生，被誉为“天之骄子”。
南北双轨：金和大理
金国继承自辽国的一些法规，同时也引入了一些新措施，比如增加通过商贾家庭获得官职的人数。而大理政权则更多地倾向于使用地方招募方法来选择官吏，不像其他国家那样重视全国性的考试体系。大理政权更侧重于招募当地有才华的人才，因此对于整个国家来说更加合适。
满足君主需求：明初改革
明太祖朱元璋即位后，因为他本人曾经是一个贫穷书生的身份，所以非常看重教育。他推行严格的科舉制度，以确保能够选拔到忠诚且富有才能的人才。但这同样导致了学者们必须准备大量材料，而不是专注于深入学习，使得一些真正有才华但不善应试者的机会受限。
晚节凋零：清末变革前夜
到了清末，由于外患日益增多，以及内忧外患交加，加之洋务运动和百日维新等事件，让人们认识到传统体制已经无法适应现代挑战。因此，一些改革派提出要废除旧式学堂改设师范学校，用以培养现代教育工作者。但由于这些提议遭到了保守势力的抵制，没有得到实际实施，从而错失改变命运的大好时机。
随着时间的推移，这些不同的时代背景下的选择与创造最终构成了一个庞大的历史画卷，其中包括但不限於那些被动接受命运安排的人类故事。在这样的背景下，我们可以看到尽管每个时代都有一套完备的手段去选拔人才，但这种手段总是在不断地调整与更新，以适应那不可预知的心境潮流和社会需求变化。
