在中国历史上，科举制作为一种选拔官员的制度，起源于唐代，并在宋、元、明三朝达到了鼎盛时期。元代是蒙古帝国统治下的中国，是一个多民族国家，其政治体制和文化背景与前两代有显著差异。本文将探讨科举制度在元朝中所扮演的角色，以及随着时间推移这一制度所经历的变化。

1. 元代历史背景总结

元朝由成吉思汗创建，在他的儿子窝阔台继位后，将首都迁至大都（今北京），开始了对中国北方地区的全面征服。在忽必烈即位后，蒙古帝国完全并入了中华文化圈，对汉族及其他少数民族进行了一系列行政、经济上的整合。此时，为了巩固其统治基础，并吸引汉族知识分子的支持，使得科举制度得以继续发展。

2. 科举系统的保持与调整

尽管蒙古人建立了自己的政权，但他们意识到需要借助于汉族士绅来管理日常事务。为此，他们采纳了一些现有的政策，如维持或修改的地方政府机构体系，以及继续实行科举考试，以便从汉族士绅中选拔出忠诚且具有管理能力的人才。这一政策使得一些优秀的汉族学者能够通过考取功名进入仕途，从而稳定社会秩序。

3. 政治环境下之影响

由于是外来政权控制中国，对于既有的儒家文化和政治体制存在一定程度上的挑战。然而，这也促使了更多新思想、新理论出现，比如佛教哲学对当时宗教信仰的影响以及道家的自然观念等。这一多样性丰富了社会思想领域，同时也为文学艺术创作提供了广阔空间。

4. 社会阶层结构变化

随着时间推移，一些原本属于地方豪强家族的地主转向依靠科举取得高级官职，从而改变了社会阶层结构。这种情况不仅加深了中央与地方之间关系，还促进了一种新的精英群体形成，即依赖教育获取地位和财富的人们。这些人往往更加重视教育，而不是传统的手工业或农业职业，这进一步巩固了儒家文化的地位。

5. 经济因素对科举之影响

经济繁荣通常伴随着教育普及度提高。在元代，由于贸易活动增加以及城市化过程，加上农民收入水平提升，都有利于提高受教育人口数量，因此参加科舉考试的人数增多，也就意味着竞争更加激烈。而对于那些成功考取功名的人来说，他们可能获得更好的生计机会，有助于进一步扩大其家庭势力范围。

6. 文化融合与交流

虽然蒙古人的军事征服带来了破坏，但是同时也促成了不同民族之间相互学习、交流的一种机制。这包括文字、语言甚至是生活方式等方面。一方面，来自西域各地书籍被翻译成中文，为人们提供了解世界以外信息；另一方面，儒家思想则被传播至周边国家，从而加强国内外文化联系，为接下来几百年的“东西方交通”奠定基础。

总结

通过分析我们可以看出，在元朝时期，尽管面临诸多挑战，但基于其历史背景特点，如建立稳定的统治基础需求以及利用已有资源优化自身政策，不断调整和完善旧有的政治体系和选拔人才机制。因此，无论是在政治还是文化上，都展现出了该时代独特且复杂的情况，同时也是长远发展不可或缺的一部分。而这其中，“文革”式改革就是一个重要标志，它标志着一种新型精英力量崛起，同时也预示着未来社会结构将发生重大变动。