李德仁院士：科研需师生接力，勇闯科技前沿，他的成就与两位导师的影响紧密相连。作为中国科学院、中国工程院两院院士、武汉大学教授，2021年被授予“最美科技工作者”称号，这份荣誉对他而言无疑是锦上添花。在接受采访时，李德仁谈到了自己的责任和对人才培养的看法。
回顾他的学术生涯，李德仁在1957年考入大学学习测绘，并于1963年毕业后开始工作直至1978年政策放宽后再次读研。1981年他获得硕士学位并前往德国深造，在一年内完成了博士论文，这项研究解决了误差可区分性这一长期以来世界测量学难题。他在中国高分辨率对地观测系统、“北斗”卫星系统等领域发挥了重要作用，并且提出了“李德仁方法”，一项革新性的选权迭代法。
对于自己的成就，李德仁并不讳言其依赖于天赋和勤奋，但他更倾向于强调自己作为老师和学生之间的经历。这两个角色为他的学术生涯带来了重大影响。一位是他的硕士导师王之卓，一位是他的博士导师阿克曼教授。“这两位导师都是世界级专家，他们教会我如何做学问，也教会我如何做人。” 李德仁回忆道。
王之卓不仅免试录取了李德仁为研究生，还让他前往德国深造，而阿克曼则赏识并支持了李德仁迅速完成博士论文并返回国内工作。关于人才培养的问题，王之卓曾说过：“我们要在向深部发展的同时，让各个领域交叉融合。” 而阿克曼则鼓励学生自主探索技术细节，并将他们置于技术前沿工作中。
除了尊重和支持学生，李德仁从两位导师身上还学会了一种精神，即不断创新，不断接力。在指导下属时，他总是把最困难的问题交给他们，让他们进行跨越式研究。他认为科学研究就是不断创新，不断推进，而不是停留在原地。而对于已有的人才，他总是在寻找更多机会让他们展示潜能，“科学研究就是一种接力的运动，每个人都要贡献自己的力量。”
截至目前为止，81岁的李德仁已经培养出超过200名博士研究生，其中许多人已经成为教授或领导层人员。对于这些人的成就，他感到非常骄傲，因为它们证明了他所传承下的价值观——团结合作，就像磁铁一样，将人们紧密联系在一起。（孙明源）
