一、科举制度的建立与发展
在大清朝，尤其是明末清初时期，由于战乱频繁和经济困难，旧的士人阶层受到重创。为了稳定社会秩序并选拔有才华的人材入仕，清政府继承了明朝的一些政策，并推行了一系列改革，最终形成了以科举考试为主要选拔人才渠道的制度。这一制度被称为“科举”，它不仅成为士人进士出身、担任官职的一个重要途径，也成为了衡量一个人的文化素养和政治能力的一个标准。
二、科举考试体系
大清朝下设八股文作为全国性的统考项目，其内容主要围绕儒家经典，如《四书五经》等进行。通过复杂而严格的三级考试过程，即乡试、会试和殿试，选出最优秀的人才供皇帝挑选。这些考生如果能够顺利完成这一过程，就能获得“进士”称号，这对于他们未来的仕途发展具有决定性意义。
三、科举对社会影响
文化传承与繁荣：由于科举考试强调儒家文化，对传统学术产生了深远影响，使得儒学继续在中国社会中占据核心地位。
官僚体系构建：通过这套体制，大批合格人才进入官场，不仅增强了中央集权，而且促成了官僚体系更加完善。
社会流动性提升：虽然只是限于某些特定群体，但仍然为部分贫穷家庭子弟提供了一条向上流动的道路，从而缓解了一定的阶级矛盾。
教育普及与兴起：随着时间推移，教育资源逐渐扩张，一些私塾也开始接受学生参加地方的小规模竞争，以备省城正式考试，为民众提供了一种学习机会。
四、大转变前夕
然而，当19世纪末叶到20世纪初期，大转变（包括新政、新军运动）给予中国带来了巨大的冲击。大多数洋务派人物认为，只要引进西方科技，可以抵御外侮，因此提出了实业救国论。在这个背景下，一些改革派开始提出改变传统教育模式，比如增加现代科学知识课程，而不是单纯依赖古代经典来培养人才，这标志着古代以文学名声著称的大臣们所追求的地位正在发生变化。
五、大转变后续
随着辛亥革命爆发以及中华民国成立，大陆上的封建王朝结束，那个曾经支撑过长达千年的时代结构——从汉到宋，再到明和清——宣告结束。新生的共和国借鉴西方民主共和思想，在教育领域实施更开放更自由化的政策，以适应快速变化中的世界环境。此时，“大转变”不再是指某种新的政治或意识形态，而是意味着整个国家及其各个方面都在发生根本性的改变。
六、小结
总结来说，大清朝顺序下的科举制度尽管存在局限性，但它确立并维护了一个相对稳定的政治秩序，同时也是一个评价个人价值观念和能力的手段。在那个时代，它既是文化传承者又是历史变革者的同时代表。而随着历史发展，它也成为了不可避免地需要更新换代的一个标志，是当时那片土地上的那段岁月留下的痕迹之一。
