李德仁院士：科研成就与师生接力精神的回顾
作为测绘与遥感领域的世界领军专家，现年81岁的李德仁是中国科学院、中国工程院两院院士、武汉大学教授，2021年“最美科技工作者”称号在他的荣誉榜上如同锦上添花。在面对如此多样的荣誉时，李德仁谈及了自己的责任，以及他对于中国人才培养体系的看法。
早在1957年，李德仁以一名聪颖勤奋的学生之姿考入大学，并开始学习测绘。1963年毕业后，他工作了多年的时间直至1978年政策开放后重新启程读研。在1981年完成博士学业之后，他前往了德国进行深造，那里的一年的努力不仅解决了误差可区分性这一百余年的难题，也为他未来的研究奠定了坚实基础。博士毕业后的他回到祖国，在高分辨率对地观测系统、“北斗”卫星系统乃至众多先进测绘系统中的发展中扮演了关键角色。
20世纪80年代初期，李德仁首创从验后方差估计导出粗差定位选权迭代法，这种方法被命名为“李德仁方法”，其影响力和重要性自不待言。他将这些成就是自己勤奋创造出来，不容置疑，而当提到过去时，他也毫不讳言自己的聪明才智和不断努力。
然而，无论是在谈论科研还是创新时，总会提起两个词汇——老师和学生。他既是一位老师，又是一名学生，其成就离不开这两层身份所带给他的经历。特别是有两位导师对他的学术生涯产生重大影响。一位是他的硕士生导师王之卓，一位是他的博士生导师阿克曼教授。这两位世界级专家的教育和指导，对于如何做学问以及如何成为人都有着深远影响。
1978年，由于王之卓教授无私推荐免试录取，使得李德仁能够直接进入王之卓门下继续深造。而在阿克曼教授那里，则因其赏识而被鼓励快速完成研究并返回国内。对于这两位导师，李德仁心存敬仰且记忆犹新。“王之卓教授曾说过几句话，我一直铭记一生。”其中有一句关于交叉融合学科研究方式，还有一句关于教师应不断学习引发全场掌声。此外阿克曼教授也告诫他：“我们虽然做大教，但每个技术细节要比学生强，他们走第一线，我们只是宏观把握更好。”
除了尊重支持关爱学生外，还有一个道理来自这两位前辈，即“做学问要站在学科前沿”。在阿克曼眼中，这意味着激励自主性发现天赋支持个人想法；而当回国前，被鼓励成为组织科学事业的领军人物，为国家需求服务。此外还建议不要拘泥传统模式，而是让青年人直接参与到前沿工作中来。正因为这样的信念，让许多优秀人才逐渐浮现出来，与继承这种观念密切相关的是，将最艰巨任务交由他们去跨越式探索。“科学研究就是不断创新，不断接力。”因此，无论年龄再大，也始终面向国家需求与学科前沿，把学生们取得的小小建树视作最大成果已培养出超200名博士研究生的他，“我很多学生成了教授领导。” 他骄傲地说，“就像磁铁，将我们紧紧团结起来。”
此刻尽管已经81岁高龄，但仍然充满活力，有志青年朱欣焰等依旧致敬着这个伟大的科学家。（孙明源）
